LA BIBLIOTECA EDUCA

 

 

La biblioteca como institución mediadora del conocimiento y único medio para que una parte de la población acceda a la información y quiza a la educación, es considerada como un ente fundamental para la formación de la sociedad en sus contextos sociales, culturales, participativos y democráticos. Así el bibliotecario es considerado como un integrante activo en la formación de la comunidad. Si bien es cierto su orientación no es pedagógica, la razón de ser del bibliotecario se sustenta en el servicio a la comunidad, por consiguiente no puede ser un profesional que actúe de espalda a la realidad del entorno que le rodea, el servicio social entendido en todo su explendor le lleva a trabajar de manera ardúa en la formación de usuarios y alfabetización informacional con el fin de garantizar el derecho a la educación, información y libertad de expresión que tiene cada individuo.

 

La reflexión de la biblioteca como institución educativa surge a través del análisis realizado a la película "Los coristas" dirigida por Christophe Barratier, en la cual se narra la historia de un orfanato en francia, donde se hace una aproximación a la disciplina bajo fuertes rigores enfrentada a lecciones de vida de los niños que allí están con sus diferentes situaciones, mostrando así una forma de adoctrinamiento sin el sentido humanista en la formación. Historia que genera al bibliotecario la pregunta de la disciplina vs la libertad y diversidad de formación en la comunidad, cómo hacer que la biblioteca no sea vista como el centro de castigo y prohibiciones, sino como el medio de acceso al conocimiento, la imaginación y la libertad de expresión, que enriquezca y motive al individuo que accede a ella.

 

En la película es importante resaltar a Rachin el director del orfanato por tres cuestiones que pueden ser relacionadas con el papel del bibliotecólogo en la actualidad:

 

1. Los métodos de adoctrinamiento y disciplina impartidos por el director, sin tomar en cuenta el panorama general de la institución, impartiendo sus propios métodos de castigo y ordenes, se pueden ver paralelamente con el bibliotecario que solamente ve su unidad de información encasillada dentro de los parámetros tradicionales de orden y consulta que en épocas medievales tenía la biblioteca, sin tener en cuenta las necesidades y opiniones del usuario, haciendose casi aburrido.

 

2. La limitación que tiene el director frente al cambio de actividades, modelos educativos y opiniones externas, es una situación que pasa con algunos profesionales de información, para quienes adaptarsen a nuevas formas de hacer los procesos, de gestionar la información y apoyarse en tecnologías es inadmisible, se queda con el modelo tradicional porque es la única forma que conoce y no se da la oportunidad de aplicar otras estrategias.

 

3. La falta de trabajo en equipo pues no toma en cuenta las opiniones de sus docentes, no permite su participación y tampoco tiene en cuenta a los niños, de ésta forma y al igual que en la biblioteca, si todos los actores que conforman la comunidad no participan en el desarrollo del proyecto, su éxito es muy poco o casi ninguno y no habrá conformidad por parte de ningún integrante.

 

En contexto con la época a la cual se refiere la producción, se puede afirmar que las bibliotecas en Francia que fueron categorizadas como templos del saber, cuyas colecciones fueron creciendo a través de confiscaciones realizadas durante las épocas de guerra, de allí sobresale la Biblioteca Nacional de Francia - Dominique Perrault como centro de información y cultura que atesora información determinante en la historia  de Francia y que al igual que otros centros de información a transformado a través de la historia su función en la sociedad. 

 

 

 

Giuseppe Arcimboldo. El bibliotecario, Tomado de google 15 de septiembre de 2012


"El bibliotecario como mediador de la información, el conocimiento y el usuario debe tomar participación activa de su función como profesional más allá de las acciones operativas y tecnológicas que el contexto social le impone, su reto no es la información, su reto es el desarrollo de la comunidad en la información."